威县又一项改革成功入选教育部“国培计划”综合改革项目

日前,教育部公布了2020年国培计划“示范性项目”项目申报情况,我县申报的《“双师课堂”驱动的教学—教研—培训一体化教师专业发展模式探索》项目,作为全国唯一县级单位,入选“国培计划”示范性综合改革项目。

2019年威县首次成功申报“国培计划”综合改革项目,启动了“基于教师培训课程标准的县域教师订单式培训模式改革”。在高等教育出版社支持下,威县教师发展中心经过一年多的实践和探索,取得了丰富成果,研发了“教师发展网络诊断工具”,建立了“五步培训模式”,开展了系列“订单式”培训,形成了教师规模培训与个性化培养相结合的培训新路径,受到了教育部和省市各级领导的认可,达到了综合改革的预期成效。同时,针对威县优秀教师短缺的难题,在教育部挂职副县长王炳明推动下,通过中国社会福利基金会和好未来基金会支持,启动“双师课堂”改革,探索建立了“外地名校—本地中心校—乡村教学点”递进式帮扶体系,通过云端常态化引进外地名师为本地师生授课,中心校教师采取“1+N模式”为乡村学校进行常态化云端授课,在为威县学生配了“双师”,2万多名学生直接受益,探索了一条破解县域缺优秀教师、乡村缺教师难题的新路径。

在去年“国培计划”综合改革项目和“双师课堂”试点基础上,今年威县教师发展中心联合西北师范大学启动《“双师课堂”驱动的教学—教研—培训一体化教师专业发展模式探索》项目。该项目遵循“互联网+”教育智力资源共享理念,扩大“双师课堂”改革范围,探索“教学—教研—培训”三位一体实施体系,即通过信息技术手段支撑,外地优秀教师与威县本地教协同开展“双师教学”,协同进行“网络教研”,协同进行“培训学习”,实现教育教学改革与教师队伍建设双轮驱动,解决本地缺教师的大难题,又促进教师能力素质提升,既“输血”,又“造血”。

下一步,该综合改革项目将在威县一中、威县二中、威县实验中学、枣元学区、贺钊学区、章台学区等校展开,以点带面,分步推进,大力引进外地名师,探索AI双师,常态开展“专递课堂”、“同步课堂”、“名师课堂”相结合的“双师教学”实践,构建网络协同教研平台,建立线上线下混合培训实践基地,开展线上与线下相结合的混合式培训,深入探索“互联网+”在教育领域的综合应用,探索教学改革与研训改革相结合的新路径,打造“互联网+”支持下的教育发达地区对口帮扶贫困地区新模式。

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